Chirilă: „Nu poţi lăsa doar statul să se ocupe de şcoală“

Solistul trupei Vama se întoarce în licee

În mai, Chirilă se apuca de colindat licee. "Turneul" lui, deloc muzical şi întru totul responsabil social, ţintea visele şi dorinţele puştilor din bănci. Ce l-a mânat în luptă? Să descopere ambiţii şi să ajute la punerea lor în practică. Astăzi îşi reia vizitele printre adolescenţi, într-o a doua etapă a campaniei "Chirilă în licee"

După cele 5 escale din primăvară, alte 15 au venit la rând. Tudor va discuta din nou cu elevii despre cum pot descoperi ce vor să facă în viaţă şi, mai ales, cum să aleagă o carieră în cunoştinţă de cauză. Sloganul "Descoperă ce-ţi place. Acum!" poate că sună ca un ultimatum, dar, dincolo de asta, pune accent pe o idee esenţială: înainte de orice, e important să fii pasionat de ceea ce faci.

Care a fost parcursul acestui de­mers? "Recunosc, după primele întâl­niri, am fost destul de dezamăgit, am avut tendinţa să renunţ. A fost o uşoară cădere, mai aşteptam ca valorile lor să fie altele. Dar am hotărât să nu abandonăm lupta, pentru că acest turneu e ceva ce trebuia făcut. Şi poate că ar trebui făcut la scară naţională, e posibil ca Bucureştiul să fie mai viciat de această "murdărire morală" despre care se tot vorbeşte astăzi". Ce a ieşit, concret, din discuţiile lui Chirilă cu liceenii? "N-am vrut să facem pe predicatorii, am vrut să desprindem din aceste întâlniri ceva util, aşa că am realizat un studiu psihologic, o radiografie a campaniei, pe care am trimis-o la inspectorat.

În plus, cred în resursele alternative, nu e cazul să lăsăm doar statul să se ocupe de şcoală, fiindcă nu poţi motiva un profesor să vină la ore pentru 6 milioane pe lună. Aşa că am de gând să organizez două şcoli de vară pentru viitorii studenţi de la ASE şi Teatru, în care să le testez aptitudinile".

Liceenii vor bani, statut şi să emigreze

Ce rezultă din studiul care a urmărit să identifice gradul de încredere în forţele proprii şi modelele pe care sunt gata să le urmeze adolescenţii? Că statutul social contează foarte mult pentru ei: îşi doresc bani, maşini, case, diamante. (Au, totuşi, limite: nu sunt dispuşi să comită gesturi extreme, nici chiar pentru recompense fabuloase). Sunt, în marea lor majoritate, oportunişti, au obiective îndrăzneţe, dar preferă să sară paşii necesari atingerii lor. Visează să plece din ţară: Japonia, Anglia, ţarile exotice faimoase pentru lux se numără printre destinaţiile favorite. Rezultatele complete ale studiului (care include comparaţii între liceele participante) sunt disponibile pe blogul personal al lui Tudor Chirilă, la adresa tudorchirila.blogspot.com.

Rezultatele cercetării nu sunt tocmai surprinzătoare. Mulţi tineri de aceeaşi vârstă dau frecvent aceleaşi răspunsuri. Ce l-a surprins, totuşi, pe Tudor, în ceea ce-i priveşte pe interlocutorii săi din bănci? "Sunt mai combativi decât eram la vârsta lor (nefondat, de multe ori), sunt foarte deschişi, m-au surprins cei care chiar au răspuns la întrebările testului, cei care mi-au spus că, după "Scrisoarea către liceeni" de pe blogul meu, chiar s-au apucat de citit. Sau că se gândesc mai bine la ce vor face. Au existat cazuri aparent concrete de schimbare în ei.

Oricum, nu se pot face comparaţii între generaţia mea şi a lor, formula cu "pe vremea mea era altfel" chiar funcţionează. În '92, nu era internet, acum trăim într-o patrie a lui. În '92 desfăceam prima sticlă de cola, acum cola se recomandă ca otravă. În '92, dacă vroiam să mă întâlnesc cu tine, te sunam pe fix, acum mobilul e peste tot". E cazul, totuşi, ca maturii să se îngrijoreze, din pricina puştilor de azi? "Nu sunt o generaţie de debusolaţi, o generaţie de nebuni. În definitiv, şi noi, adulţii, suntem mai debusolaţi decât acum 10-15 ani, într-o ţară în care toată lumea îşi asumă responsabilitatea, dar nimeni nu ştie ce înseamnă". Primii care au ocazia să afle "de la sursă" cum stau lucrurile cu responsabilitatea sunt elevii liceului Nicolae Kretzulescu: azi, de la 15.30, au "programare" la Tudor.

Intră în comunitatea Facebook Gândul, locul unde ziarul vorbeşte cu tine