Încremeniţi în propria neputinţă

de Melania MANDAS VERGU Postat la: 07.12.2009 18:00 Ultima actualizare: 08.12.2009 17:03

De ce nu mergem înainte? Nu, înspre decenţa şi raţionalitatea dezbaterii politice, ci spre înaintele pe care îl reprezintă o şcoală românească parte a şcolii europene, parte a modernităţii. Evaluarea sumativă naţională mă pune pe gânduri. Elevii claselor a VIII-a vor susţine la primăvară un soi de examinare care să ne arată nouă, naţiunii, cât au reuşit copiii să-şi însuşească cunoştinţe, să le folosească în mod creator, pentru a da seama atât despre nivelul fiecărui elev, cât şi al sistemului de învăţământ. Extrem de simplist spus, povestea ar trebui să arate cam aşa: Georgel, elev bunicel, nici prea, prea, nici foarte, foarte, ar trebui să primească într-o zi oarecare, în clasă, în limba română şi la matematică un test pe care să-l rezolve dacă ştie. El ar avea de rezolvat cerinţe cât se poate de normale: să înţeleagă un text - literar sau nonliterar - şi să răspundă apoi unor întrebări. Reamintiţi-vă prima strofă din "Deşteaptă-te române", la care Georgel are de rezolvat 10 cerinţe: să scrie despre cine e vorba în poezie, să poată recunoaşte şi explica sensul unor cuvinte, eventual cu ele să construiască o poveste. O întrebare ar putea fi legată de ceasul deşteptător şi de importanţa acestuia sau, de ce nu, despre diviziunile zilei, sau orei. S-ar verifica astfel dacă Georgel pricepe ce citeşte, dacă are fluenţă în exprimare, dacă este în stare să conexeze cunoştinţele sale de la alte discipline. Ei bine, noi, de fapt profesorii noştri, spunem că un astfel de subiect - în stilul celor de la testele internaţionale la care elevii românii sunt pe ultimele locuri - este de nerezolvat pentru Georgel. Argumentele? Noi n-am predat aşa, programa noastră nu cere asta. Nimic nu e mai fals. Programa şcolară are nişte obiective. Problema este că se poate verifica dacă aceste obiective au fost atinse şi punând altfel de întrebări decât cele pe care le cunosc domnii noştri profesori de atâta amar de ani. Întrebări care nu fac altceva decât să verifice dacă Georgel a învăţat definiţii. Aşa că nu schimbăm nimic la subiecte, ci punem doar un alt nume - pompos - formei de organizare. Ce vreau să spun? Că ne este atâta teamă de schimbare profundă, că avem o asemenea lene şi rea-voinţă în a face lecţiile interesante şi pe Georgel să se simtă bine şi încrezător în şcoală, încât mi se pare că niciodată nu vom mai ieşi din fundătura educaţională în care ne aflăm. Cred că nu mergem înainte că, pur şi simplu, nu vrem.

Intră în comunitatea Facebook Gândul, locul unde ziarul vorbeşte cu tine


 

 

Urmareste Gandul.info prin:
facebook
twitter
RSS  | mobil

6 Comentarii [+] Adauga un comentariu

#1 PopaDuhu 8.12.2009 17:57

Simplu de tot: Cei de peste 30-35 de ani pricepeau pe vremea cand erau scolari ce citeau? Raspuns fara drept de tagada: Da.Intrebare obligatorie: de ce aceia pricepeau si acestia nu?

 
#2 rodica 8.12.2009 18:58

nu vom reusi sa-i facem sa fie creativi ,sa gandeasca ,cand in majoritatea scolilor orele se fac in salile de clasa fara materiale didactice ,fara manuale ,doar creta si tabla ! atelierele au dotari doar de mobila ,nefunctionale , laboratoare sunt cate unul prapadit pentru fiecare disciplina si sunt cate 50 de clase in scoala,in lab.SEI se fac doar orele de info ,deci adio ore interactive.Credeti ca profesorii nu doresc sa implice elevii in crearea sensului lectiei ,dar nu se poate doar cu vorbe.acum avem cladiri frumoase in invatamant si atat!

 
#3 E.T. 8.12.2009 19:47

Buna seara, doamna,

Ma intreb - si va intreb - cui si la ce servesc comentariile cititorilor ...

Multumesc.

 
#4 anghel 8.12.2009 20:46

Sunteti sigura ca este vorba doar despre "lene, rea-vointa"? Sunteti sigura ca doar celor care "de atata amar de ani" predau le este "frica" de o schimbare profunda, deci ca este o problema de varsta ? Sunteti sigura ca este vorba de frica, pana la urma ? Eu unul consider ca mai este un factor pe care diin pacate nimeni nu prea vrea sa-l aduca in discutie : INTELECTUL (evaluatorilor). Cum sa cuantificam aceasta abstractiune care este intelectul ? Maniera in care ati prezentat un posibil test de clasa a VIII-a ar fi un prim pas pozitiv pentru testarea elevilor. Dar mai apoi, cum sa faca acest lucru cineva care atunci cand a intrat in invatamant NU a fost supus unui asemenea test. Sa fim bine intelesi, examenele de titularizare testeaza orice altceva inafara de INTELECT, si poate si mai important CAPACITATEA (HARUL) PEDAGOGIC. De ce nu exista un test de aptitudine (eliminatoriu) incorporat examenului de titularizare ? Dar mergand mai departe, cine sa-l faca ? Inspectorii Judeteni ? Dar ei cand au ajuns acolo unde sunt, au dat un asemenea test,, au fost ei alesi pe APTITUDINI, pe INTELECT, pe ? ... Sau poate mergem mai sus, la Minister... DE undeva trebuia sa porneasca totul. Si stim bine ca de sus porneste. Basescu a vorbit despre o scoala care va abandona MEMORIZAREA, va marsa pe creativitate, interactiune, aptitudini, interdisciplinaritate, samd ... Sa-si aleaga un ministru al educatiei care a fost un asemenea elev, student si apoi profesor; acesta la randul lui sa schimbe din TEMELII structura examenului de titularizare si atunci restul va veni de la sine ...

 
#5 nelutiu 8.12.2009 21:37

Inainte de Revolutie, invatamantul pentru comunisti, reprezenta doar sluga credincioasa si umila, astazi, evolutia e remarcabila, invatamantul devenind obiectul de (bataie-de ) joc, al politicienilor!

 
#6 O mama 10.12.2009 20:53

Copilul meu e in clasa a V a si urmaresc cu groaza ce "reforme " se fac in invatamant de 20 de ani . Ma gandesc cu si mai mare groaza ca imi pierd orice speranta in invatamantul din Romania.Sistemul e vinovat ! E usor de zis si nimeni nu raspunde in mod direct.De fapt fiecare profesor se complace in acest sistem ( exista si 1/1000 probabil exceptii ) . Doamna Vergu , santeti singura voce in care mai am incredere , va rog sa faceti tot ce puteti pentru copiii nostri. Singura sursa de EDUCATIE a ramas familia!!

 
Vezi toate »

Adauga un comentariu

Comentariile care conțin injurii, un limbaj licențios, instigare la încălcarea legii, la violență sau ură vor fi șterse. Îi încurajăm pe cititori să ne raporteze orice abuz vor sesiza in comentariile postate pe Gândul. Campurile marcate cu rosu nu sunt valide! Comentariul a fost adaugat!

Cod captcha invalid!

Introdu numarul din imagine:
Versiune mobil | completa