5 comentarii 2 afișări

1 din 5 adolescenţi ai Europei citeşte prost

Postat la: 19.11.2007 18:21

1 din 5 adolescenţi ai Europei citeşte prost

În ţările UE nu se învaţă două limbi străine

La nivelul statelor membre UE, abandonul şcolar înregistrat în 2006 este încă mult prea mare, din perspectiva agendei Lisabona. Astfel, statisticile de anul trecut arată că 6 milioane de tineri, între 18 şi 24 de ani, au abandonat prematur studiul. Pentru a atinge obiectivele Lisabona, acest număr ar trebui să scadă la 2 milioane, până în 2010. Nici obiectivul ca 85% dintre tinerii Europei să aibă studii liceale, până în 2010, nu e simplu de atins, în condiţiile în care sunt cu 2 milioane mai puţini tineri, decât s-a preconizat, care frecventează liceul.

Adulţii nu participă suficient la programele de învăţare pe tot parcursul vieţii. Pentru ca standardele să fie atinse, ar trebui ca 8 milioane de persoane adulte să se implice în aceste programe până în 2010, pentru ca rata de 12,5% să fie atinsă. La nivelul tinerilor de 15 ani, sunt necesare îmbunătăţiri ale capacităţii de citire. La ora actuală, 1 din 5 adolescenţi de 15 ani din Europa citeşte prost. Pentru atingerea standardelor, 200.000 de alţi tineri ar trebui să îşi îmbunătăţească citirea. Ritmul reformelor în educaţie ar trebui, de asemenea, accelerat.

Majoritatea elevilor din UE nu învaţă la şcoală 2 limbi străine, aşa cum s-a cerut la Consiliul European din 2002, de la Barcelona. Finanţarea şi eficienţa sistemelor educaţionale rămân o grijă importantă. Deşi învăţământul superior a fost mai bine finanţat, încă nu se văd progresele. Acestea sunt principalele concluzii din raportul anual, din 2007, al Comisiei Europene pe tema progresului înregistrat, în vederea obiectivelor Lisabona. (M.C.)

Intră în comunitatea Facebook Gândul, locul unde ziarul vorbeşte cu tine


 

 

Tag-uri:
adolescenţi
,europa
,citit
[+] Adauga un comentariu
Urmareste Gandul.info prin:
facebook
twitter
RSS  | mobil

5 Comentarii [+] Adauga un comentariu

#1 gandul.info 20.11.2007 04:52

La nivelul statelor membre UE, abandonul şcolar înregistrat în 2006 este încă mult prea mare, din perspectiva agendei Lisabona. Astfel, statisticile de anul trecut arată că 6 milioane de tineri, între 18 şi 24 de ani, au abandonat prematur studiul.

 
#2 Marius 20.11.2007 04:52

Acum e o adevarata moda: dislexia. In locul termenilor apropriati, fideli realitatii, ce denota luciditate, onestitate si adevar, si anume termeni ca : analfabetism, agramatism, incultura, ignoranta, incapacitate intelectuala, debilitate mintala, intarziere mintala, retardare, ca sa nu mai vorbim de lene, indolenta, nesimtire - a fost inventat si este fervent folosit, atat in Europa cat si in America, termenul 'soft', corect politic, politicos, ultra-eufemistic si ultra-general "dislexie". Spre disperarea si nedumerirea profesorilor de scoala care sunt pusi in situatii ridicol-patetice. O anecdota adevarata: o "mare" profa dintr-o universitate cu staif din Paris mi-a trimis un articol de-al ei inca nepublicat, cerandu-si scuze anticipate pentru greselile de ortografie (si erau cu duiumul!), intrucat e ... "dislexica". E cea mai tare gluma din ultimul an!

 
#3 Intelepciunea 20.11.2007 15:57

Ar fi bine daca de la tinerete Omul ar intelege ca POATE TRAI mult mai BINE atunci cind are o baza buna de EDUCATIE atit scolara cit si religioasa !!!!! Din pacate o afla prea tirziu !!

 
#4 Bravo "Marius" 20.11.2007 17:41

Termenele ce sunt inventate pt. a fi "corect politic" sunt inca un exemplu de restrangere a libertatii de expresie in Europa. Stii ca in Franta, Belgia (in general spatiul francofon european) se incearca din rasputeri inlocuirea cuvintelor ce desemneaza etnia sau rasa ("negru", arab, magrebian sau chiar "minoritate"), cu expresia generala, simplista si inselatoare de "reprezentat al diversitatii":)). Nu stiu cum se spune in Quebec! Asta pt. a evita pe cat posibil o "identitate" precisa. Mi se pare ridicol, contrar complexitatii cerute de analiza inteligenta si foarte conotat ideologic. Cat despre problema de care amintesti, am asistat la o discutie cat se poate de serioasa intre 2 profesori de liceu, francofoni, despre "absoluta necesitate" de a evita competitia in clasa, de a nu stimula prea mult elevii buni, pentru ca cei "slabi si foarte slabi" s-ar simiti jigniti si revoltati :))). Asa ca nu se vorbeste de retardati, de analfabeti, de agramati, ci de elevi cu "probleme" de "dislexie" (asta in limba de lemn a inspectorilor scolari vrea sa spuna clar ca e vorba de niste loaze, foarte probabil proveniti din familii de imigranti analfabeti). In consecinta, nivelul e dezastruos in scoli si 20% din elevii francezi ies din liceu fara a putea scrie si citi corect!!

 
#5 gionson 24.11.2007 05:39

Este de inteles.Acest sistem democratic ce se intinde peste mapamond are tot interesul ca "masele" sa poata fi manevrabile.Cum se obtine asa ceva? Si prin scoala.Cu cat esti mai redus mintal....Asa se explica si" dezinteresul" ministerului.Asa se explica viteza cu care scoala romaneasca cade...

 
Vezi toate »

Adauga un comentariu

Comentariile care conțin injurii, un limbaj licențios, instigare la încălcarea legii, la violență sau ură vor fi șterse. Îi încurajăm pe cititori să ne raporteze orice abuz vor sesiza in comentariile postate pe Gândul. Campurile marcate cu rosu nu sunt valide! Comentariul a fost adaugat!

Cod captcha invalid!

Introdu numarul din imagine:
Versiune mobil | completa