15 comentarii 30 afișări

Ce spun profesorii: „Şcoala ucide curiozitatea copilului”

de Melania MANDAS VERGU Postat la: 27.05.2009 19:47 Ultima actualizare: 27.05.2009 19:48

Ce spun profesorii: „Şcoala ucide curiozitatea copilului”

Profesorul Mircea Flonta spune că şcoala trebuie să stimuleze tocmai ceea ce, acum, înăbuşă

89% dintre elevii care utilizează lecţiile Ael din învăţământul preuniversitar din România declară că prin aceste lecţii obligaţia de a învăţa s-a transformat în motivaţie. Rezultatul efectelor modernizării procesului de învăţare, prin introducerea lecţiilor Ael, realizate de Siveco România, ca parte a programului MEC. Sistemul Educaţional Informatizat a constituit, ieri, punctul de pornire a demersului întreprins de Societatea Academică din România, cu tema „Cum predăm ştiinţele exacte în şcoală? O propunere de reformă”.

Dezbaterea, prima dintr-un program derulat pe 1 an şi jumătate în colaborare cu Institutul Cultural Român şi Siveco România, a scos în evidenţă, încă o dată, că reforma în Educaţie nu poate fi realizată, atâta timp cât cei chemaţi s-o realizeze nici n-o gândesc unitar, nici n-o urmăresc.

Liliana Preoteasa, directorul Direcţiei învăţământ preuniversitar, afirma că diferenţele mari apărute între elevii români şi media europeană la testele internaţionale PIRUS şi TIMSS, ori PISA, îşi au originea tocmai în evaluarea de tip diferit pe care o practicăm noi la şcoală, faţă de tipul de evaluare (de primire a întrebărilor) din testele respective. Evaluarea românească este încă tributară unui curriculum bazat pe achiziţia de informaţii de către elev, pe când itemii evaluărilor internaţionale pornesc dintr-un curriculum bazat pe competenţe (n.m. – abilitatea elevului de a-şi folosi cunoştinţele într-un mod creator, nu prin reproducerea lor cuvânt cu cuvânt).

Profesorul universitar Mircea Flonta (filosof) a pus degetul pe rană: „Cred că prima întrebare pe care trebuie să ne-o punem este aceasta: pentru ce predăm în şcoală?” Participanţii au încercat să răspundă provocării. Răspunsurile arată clar că obiectivul învăţării şi al predării în România ar trebui să fie acela al creării de competenţe, dintre care gândirea critică, şi capacitatea de a sintetiza informaţiile pentru a face faţă şi a răspunde inteligent oricărei situaţii de viaţă, reprezintă, deocamndată, deziderate ce par greu de atins.

„Şcoala noastră parcă şi-a propus cu dinadins să ucidă curiozitatea elevului, curiozitate care reprezintă de fapt cea mai importantă modalitate de a învăţa”, spunea profesorul Flonta. SAR şi-a propus ca prin programul său: „Dezvoltarea gândirii critice prin disciplinele matematică şi fizică” să realizeze un model curricular de predare a ştiinţelor, pe care reprezentanţii MEC au promis să-l aibă în vedere când vor realiza reforma curriculară.

Intră în comunitatea Facebook Gândul, locul unde ziarul vorbeşte cu tine


 

 

Tag-uri:
profesori
,şcoala
,curiozitate
,copil
[+] Adauga un comentariu
Urmareste Gandul.info prin:
facebook
twitter
RSS  | mobil

15 Comentarii [+] Adauga un comentariu

#1 gandul.info 27.05.2009 23:12

89% dintre elevii care utilizează lecţiile Ael din învăţământul preuniversitar din România declară că prin aceste lecţii obligaţia de a învăţa s-a transformat în motivaţie. Rezultatul efectelor modernizării procesului de învăţare, prin introducerea lecţiilor Ael, realizate de Siveco România, ca parte a programului MEC.

 
#2 omega 27.05.2009 23:12

1) nicio metoda de predare, fie ea si asistata de calculator, nu poate suplini efortul elevului de a intelege notiunile predate. 2) lectiile ael fac show si cam atat. sunt placute de urmarit, dar superficiale. de exemplu, nu vad cum un elev ar putea invata sa deriveze din lectiile ael. 3) amestecul s.a.r. in scoala nu poate duce la nimic bun. madam pippidi nu a fost nici pe departe o studioasa. iar fata stiintele exacte este complet inocenta.

 
#3 profu de mate 28.05.2009 14:18

scoateti urgent calculatoarele din gradinite si scolile primare. copiii nu mmai stiu sa gandeasca, calculatorul, ca si televizorul leneveste gandire, slabeste memoria, ucide imaginatia. cati specialisti in predarea matematicii au cei de la siveco?.metoda lor e un fel de foc placut de artificii, dar si de vanzarea pe bani buni a unor iluzii. nu va bateti joc de copiii romaniei

 
#4 same 28.05.2009 15:13

profule de mate, esti cam prostanac. calculatorul este o unealta ca oricare alta. cei care nu vor stapani aceasta unealta in viitorul apropiat vor fi un fel de handicapati sau in cel mai bun caz un soi de analfabeti. ce crezi ca ajuta mai mult in viata, faptul ca stii in ce an s-a batut traian cu decebal sau faptul ca folosind calculatorul poti sa afli aceasta informatie in cateva secunde? scoala romaneasca incearca sa faca din copii nostri un fel de enciclopedii ambulante, obligandu-i sa memoreze o cantitate enorma de informatii complet inutile, pe care copiii nici macar nu o inteleg in totalitate.

 
#5 Cunoscator 28.05.2009 15:43

ael este folosit efectiv in cel mult 10 % din scolile din romania, este o mare afacere si nu poate fi flosit fara suportul uman si material permanent. atat timp cat laboraoarele nu au au admiistrator dedicat care sa se ocupe de aceasa treaba si cat timp ne mandrim cu realizari pa hartie ael va ramane un instrument deosebit, chiar apreciat si premiat in strainatate, dar cu impact minim in ce priveste elevii. educatia nu se face si nu se va face de catre calculatoae ci doar de profesori competenti si motivati. profesorii sunt obligati sa se instruiasca, sa aiba rezultate, dar cand isi aduc aminte ca au si ei copii si familii de intretinut li se invoca criza economica. gandul la scoala nu le va sta rofesorilor care trebuie sa faca pe ***** in patru sa munceasca in plus pentru a asigura nevoile famliilor lor. pacat ca pe politicienii de la varf nu ii intereseaza aceste lucruri, ei au copii pe alte memeaguri, mai insorite, cu scoli de calitate si cu profesri mult mai mtivai.

 
#6 profa 28.05.2009 17:34

åŸtiå£i pentru ce se foloseåŸte laboratorul ael,în majoritatea åŸcolilor,doar pentru orele de info, asa au înå£eles directori cäƒ trebuie procedat . dacäƒ se face o verificare se va vedea ca balele de date nu sunt actualizate de ani ! când sunt în lab. elevii doar inträƒ pe mess cäƒ prof. de info au altceva de lucru ,proiecte internaå£ionale , diferite accesäƒri pentru directori ,care nu sunt înstare säƒ le facäƒ singuri

 
#7 fabyana 28.05.2009 17:41

modul de evaluare a mai ucis un copil de clasa v-a bravo eductaie trebuie sa mai moara cativa elevii ca sa se schimbe ceva ?????? sunteti raspunzatorii de viatile copiilor niste necrutatorii si mai vreti 50% la *****

 
#8 Marian 28.05.2009 17:48

da cred ca trebuie sa mai moara ceva elevii sa se mai sesizeze centrul acela de evaluare dar pe preoteasa aia de 20 ani acolo moare in minister este asa buna ???o evaluat-o cineva ?????? ce o facut pentru educatie ce a imbunatatit in atatia ani ???????/

 
#9 bula 28.05.2009 18:09

ce ma-sa e aia "aiel"?

 
#10 sinucigasul 28.05.2009 21:42

a avut o doaga lipsa...multi copii sunt fäƒcuå£i din alcool sau din prostie...de ce nu se sinucid toå£i

 
Vezi toate »

Adauga un comentariu

Comentariile care conțin injurii, un limbaj licențios, instigare la încălcarea legii, la violență sau ură vor fi șterse. Îi încurajăm pe cititori să ne raporteze orice abuz vor sesiza in comentariile postate pe Gândul. Campurile marcate cu rosu nu sunt valide! Comentariul a fost adaugat!

Cod captcha invalid!

Introdu numarul din imagine:
Versiune mobil | completa