Societatea civilă cere introducerea lui Shakespeare în programele şcolare
Societatea civilă cere introducerea lui Shakespeare în programele şcolare
Raport Şcoala românească se adresează doar elitelor, manualele înşiruie zeci de pagini de formule, fără explicaţii
Programe "aerisite", astfel încât să conţină cunoştinţe cu un grad
mai scăzut de complexitate decât în prezent, bacalaureat
transformat într-o testare cu subiecte aleatorii pentru fiecare
candidat în parte, curriculă gândită în aşa fel încât elevii să
înţeleagă ceea ce li se predă la clasă, programe şcolare care să
prevadă diverse scări de prezentare în funcţie de aptitudinile şi
interesul elevilor. Acestea sunt principalele recomandări ce reies
dintr-un raport pe care Societatea Academică Română (SAR) l-a
înaintat Ministerului Educaţiei. Concluziile la care au ajuns
experţii, printre care se numără preşedintele Academiei Române,
Ionel Haiduc, şi preşedintele Societăţii Române de Fizică, Nicolae
Zamfir, sunt că şcoala trebuie să asigure pregătirea de cultură
generală pentru fiecare disciplină, precum şi faptul că, în cazul
ştiinţelor, accentul trebuie pus pe pregătirea practică.
"Noi avem un sistem de învăţământ pentru genii"
Mai mult, spune Sorin Ioniţă, directorul de cercetare al SAR, schimbările ar trebui să permită şi regândirea conţinutului predării: "Noi avem un sistem de învăţământ pentru genii. Poate o fi bun pentru cei 3-5% cu înzestrări speciale, dar un sistem care funcţionează din bani publici trebuie să se adreseze cetăţeanului mediu. Rezultatul sistemului actual este analfabetismul funcţional. Avem tineri care ştiu să citească şi să socotească, dar nu ştiu să completeze un formular. Ar trebui să fim puţin mai cosmopoliţi. Să introducem ceva mai multă literatură universitară clasică: mai tăiem Slavici, mai băgăm Shakespeare". În caz contrar, cred experţii consultaţi de SAR, învăţământul nu va ieşi prea curând din mediocritate.
"Manualele nu folosesc la nimic. Am parcurs un manual de fizică şi nu am priceput nimic. În patru pagini erau doar înşiruiri de formule fără nici o explicaţie. Cei care fac manualele nu se gândesc la elevi. Sunt oameni care nu au predat nici măcar o oră în viaţa lor", a precizat Nicolae Zamfir. Deşi experţii sunt de părere că noua legislaţie aduce beneficii sistemului, aceştia atrag atenţia că Legea Educaţiei Naţionale nu specifică detaliile modului în care ar urma să fie formate competenţele elevilor. Astfel, în viziunea acestora, Educaţia din România trebuie să se transforme radical, iar şcoala să împartă responsabilitatea cu familia şi comunitatea locală.
Citeste si De ce nu e loc de Shakespeare în şcolile din România
Intră în comunitatea Facebook Gândul, locul unde ziarul vorbeşte cu tine
















12 Comentarii [+] Adauga un comentariu
bai, cocalare, cine zici ca esti!? societatea civila!? cine ti-a dat cu alicaria?!? azmoharas!!!
Peste 5,9 milioane EURO la Loto 6/49:

www.schemeloto.ro
desigur, e doar o parere personala dar nu vad ce sa caute shakespeare in programa scolara. l-am studiat intens in facultate si cred ca se incadreaza in singura perioada a literaturii engleze care imi displace. personal sunt de parere ca ii este supraevaluata valoarea literara. apoi, daca multi au convenit ca o mare parte din literatura romana predata in scoli prisoseste, cui i-ar folosi shakespeare ?
nu cred ca programa e de vina ci ce fac tinerii in timpul liber. scazi stacheta e tot aia astia tot la baute stau si vor sti si mai putin ca acum. generatiile care au prins generala si o parte din liceu inainte de 89 nu crded ca au iesit analfabeta generatiile astea sunt in prop de 75% actualii manageri de * . se facea mai multa scoala cu mai multa rigiare si disciplina si tin sa spun ca si distractia aferenta varstei era mai de calitate si mai distractie. baietii erau baieti viitori barbati nu niste schelete cu haine lalai pe ele iar fetele femeile erau si mai sexy si culmea mai decent imbracate. totul tine si de educatia primita in casa si de ce face si ise permite tanarului sa faca in timpul liber si spre ce este canalizat.. nu materia e prea agrea ci societatea inclusiv cea civila ii prosteste.. si as spune ca exista si cervantes sau goethe nu numai insulari si transatlantici. stiu ca , cozile de topr din societatea civila din romania se simt datoare sa rasplateasca serviciile si banii si fondurile din care traiesc societatile lor si numai ale lor, de altfel defazate de realitate. daca tineii au ajuns asa cum sunt astazi se datoreaza tocmai indoctrinarii cu tampenii si americanisme infantile....ini loc sa ia ceva din cultura si istoria batranului continent, care a si dat democratia pe pamant grecia antica etc nu SUA sua a fost refugiu pt unii infractori si un teren de genocid pt hulpavi. cam de acolo a pornit.... ...nu avem nevoie de tipare nici din este si din din vest tb sa ne pastram identitatea nu sa fim manipulati de niste cozi de topor care sut puse sa arunce pastile si sa faca jocul altora care ne vor mai * decat ei.
,,Neica ,,Nimeni" face ,,Mult zgomot pentru nimic" si se afla intr-o grava ,,Comedie a erorilor" fin'ca chiulangiu fiind habar n-are ca la ,,umana" se facea ,,literatura universala" ! (Ciumpalacii de WC n-au auzit ,,qestiunea"!)
PS. Cine are informatii despre stralucita ,,cariera" didactica a profesorasului ,,RATAT din flori" va rog postati-o ! Sunt curios foarte sa aflu ca' cum statea ciumpalacu' cu cetirea ! (Ca curca sau ca calu' ?!)
Cunosc profesori care nu permit accesul la calculator al propriilor copii: 1.,,Calculatorul este nociv din toate p.d.v. pentru copiii din ciclul primar". 2. ,,Folosirea calculatorului de catre copiii mai mici de 11 ani inhiba procesele de dezvoltare a gandirii matematice, a creatiei si logicii" -citate dintr-o recenta revista de pedagogie americana. 3. Dependeta de calculator e o problema greu de tratat, in plus, multi elevi se grabesc si fac greseli in rezolvarea rapida a temelor cu scopul de a castiga mai mult timp pentru net si jocuri pe calculator.4. Prof. Dorin Popescu - Tribuna invatamantului: ,,...elevii ar trebui sa nu-si mai iroseasca timpul liber cu jocurile pe calculator. INTREBARE: LASAM COPIII MAI MICI DE 10 ANI LA CALCULATOR?
ELISABETA. BUCURESTI
Are perfecta dreptate articolul, manualele sunt foarte proaste, autorii de manuale ignora total principiile didacticii si legitatile psihologice ale invatarii. Niciun autor de manual, indiferent de specialitate, nu se gandeste ce poate, la modul concre, sa inteleaga un copil din ceea ce ei insira acolo, fara logica. Programele scolare sunt foarte incarcate, cerintele lor nu pot s vizeze nici chiar pe copiii geniali de care se vorbeste in articol. Cred ca in elaborarea si aprobarea programelor si a manualelor, pe viitor, un cuvant ar trebui sa aiba si specialistii din domeniul psihologiei si al stiintelor educatiei.
iar vrajeli din astea cu "societatea civila"? in Romania toata lumea vrea copii cu calificativ maxim. asta e problema. si atunci trebuie sa cobori stacheta. in anii 90 ne miram ca vesticii nu stiu care e capitala romaniei. se pare ca vrem sa-i ajungem din urma si la capitolul asta. doar nu-ti dau cartile de mancare.
remarc din articolul d-voastra ca din acesti intelepti care isi dau cu parerea nu face parte nimeni de la talpa sistemului care se loveste zilnic de problemele din invatamant. Pe noi, pe cei simpli, care lucram efectiv in acest sistem nu ne intreaba nimeni nimic? Fizicienii sunt Hristos pe pamant de comanda in numele intregului sistem?
Nu comunic